Ma dernière intervention aura lieue cette semaine !

Dans cet épisode, je reviens sur mon expérience de deux ans en tant qu’intervenant à l’IAE de Caen auprès d’étudiants en Master Management Opérationnel. Ce qui devait être pour moi une simple transmission de méthodes pragmatiques s’est transformé en une véritable leçon sur ma propre posture managériale.

1. Ma confrontation au réel : La quête de sens

Tout a basculé lors d’une question posée par une étudiante : « Concrètement monsieur, quand un collaborateur ne trouve plus de sens dans ce qu’il fait, vous faites quoi ? ». Je vous explique comment mes réflexes de manager (objectifs, dialogue, lien) ont été bousculés. Cette question n’était pas technique, elle touchait au cœur de la responsabilité de l’entreprise.

2. De la transmission au challenge personnel

J’ai réalisé qu’enseigner, ce n’est pas simplement « dérouler un savoir », mais accepter de ne pas avoir toutes les réponses. Je suis passé d’une posture de sachant à une posture d’échange où j’accepte d’être moi-même challengé par les futurs managers que je forme.

3. L’authenticité : ce que j’ai appris de mes étudiants

Ce que je vois chez ces étudiants, c’est une attente profonde que je partage dans mes missions de conseil :

• Un besoin de cohérence entre les discours et les actes.
• Une exigence d’authenticité dans le management opérationnel.
• Une réflexion sur la gouvernance des entreprises de demain.

4. Apprendre par le jeu et l’expérience

Pour explorer ces enjeux, nous avons mis en place des mises en situation. Ces moments, où nous avons beaucoup ri mais aussi beaucoup appris, m’ont permis de réaliser que transmettre, c’est avant tout continuer à évoluer soi-même.